文言文作为古代的一种基本文体形式，在高考语文考试的考查内容中占据一席之地，分值多达19分。但由于它与现实生活相距较远，语言又有其特殊性，所以，学生常常失分也最多。从这些年高考选用的文言文看，无非两种文体，一是人物传记。只要我们能够了解一种文章的基本写法，从这方面入手去解读文章，一般是能够读懂文章、读清文章的。下面就请东营一对一辅导重点讲一讲高考语文文言文复习时要重视的内容。　

　　第一，叙述方式　　

　　1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。　　

　　2.倒叙：造成悬念，引人入胜。　　

　　3.插叙：高考语文文言文复习的时候要知道，对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。　　

　　4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。　　

　　5.平叙：高考语文文言文复习的时候要知道平叙俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。　　

　　第二，叙述人称　

　　1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。　　

　　2.第二人称：高考语文文言文复习的时候要知道第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。　　

　　3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。　　

　　第三，描写　　

　　总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。　　

　　1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。　　

　　2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。　　

　　3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。　　

　　4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。　　

　　5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。　　

　　第四，修辞　　

　　1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。　　

　　2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。　　

　　3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。　　

　　4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。　　

　　5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。　　

　　6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。　　

　　7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。　　

　　8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。　　

　　9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。　　

　　10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

　　

　　文章中所介绍的内容就是高考语文文言文复习时要重视的内容，希望对大家平时进行高考语文文言文复习能有所帮助。当然高考考生在进行高考语文文言文复习时要根据自己的情况有所侧重。