在小学，缩句是一种常见的语文基础题。缩句就是在不改变原句意思的基础上，把长句子缩短为只留“主干”的短句子。

　　缩句属于句子改写，涉及到很多语法知识。家长在给孩子讲解的过程中，如果带着一大堆诸如“主语”、“谓语”、“宾语”等术语讲解，必然会让孩子感到厌烦，而且也未必能听懂。

　　今天，菏泽博智教育带来一种简单好用的方法，家长只需让孩子记住3句口诀，就能解决大半的缩句题目。

　　【口诀】

　　“的”“地”去前

　　“得”去后

　　保留“着”“了”“过”

　　1、“的”“地”去前

　　有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

　　小花猫高高兴兴地晒太阳。

　　缩句：小花猫晒太阳。

　　漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

　　缩句：女孩唱出歌声。

　　洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

　　缩句：钟声回响。

　　2、“得”去后

　　有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

　　小明笑得眼泪都出来了。

　　缩句：小明笑

　　比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

　　缩句：运动员兴奋

　　3、保留“着”“了”“过”

　　“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

　　敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

　　缩句：周总理关怀着战士。

　　银色的雪光照着一望无际的大草原。

　　缩句：雪光照着草原。

　　冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

　　缩句：冬姑娘披上了衣装。

　　四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。

　　缩句：同学们吃过午餐。

　　上面说了缩句要删的成分，但也有些句子成分，缩句时不能删，是必须保留，家长请让孩子切记。

　　专有名词不能缩

　　专有名词主要指表示某一特定的人名、团体、地名，江河湖海名称、书名、机构名等，或者某一事物所专有的名词。例如万里长城、五星红旗、故宫、小笼包、百灵鸟...

　　句子中的专有名词，必须原汁原味保留，不能缩。例如：

　　怕人的珍珠鸟居然惬意地趴在主人的肩上睡着了。

　　缩句：珍珠鸟睡着了。

　　解析：珍珠鸟是专有名词，不能缩为鸟。

　　秦始皇兵马俑吸引了千百万慕名而来的参观者。

　　缩句：秦始皇兵马俑吸引了参观者。

　　解析：秦始皇兵马俑是专有名词，不能缩。

　　双谓语在缩句时应保留

　　有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留；连动句、复合宾语句式要保持句子结构不变。

　　很多孩子做缩句题时，都是在这个关节失分，所以家长应着重提醒孩子一定要留心检查句子是否隐藏了双谓语。例如：

　　老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

　　缩句：老人们喜欢去钓鱼。

　　解析：很多孩子都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”缩成这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。

　　小明迅速地拉过一把椅子坐下来。

　　缩句：小明拉过椅子坐下来。

　　解析：“拉过”和“坐下来”都是“小明”的连续动作，都应当保留。

　　否定句中的否定词要保留

　　否定句中的否定词要保留，家长这里要向孩子强调的原则是：缩句不能改变句子原意。例如：

　　真正的革命者不能低下高贵的头

　　缩句：革命不能低下头。

　　解析：如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了。

　　并列成分要保留。

　　并列成分的句子中出现的连词“和”、“以及”、“与”等要保留；主语、宾语是并列关系的词组也应完整地保留。例如：

　　市委书记和市长亲自参加市场开业仪式。

　　缩句：市委书记和市长参加仪式。

　　解析：“市委书记”“市长”是并列关系，“和”是连词，所以都要保留才符合原意。

　　缩句看似省力，可是要全做对并不容易。家长要告诉孩子，在缩句中，不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。总之，把握好3大原则：1是不改变原句的意思，2是不改变原句的结构，3是缩写后仍然是句子。