溶液的基本性质”初中化学教研活动

　　秋末冬初，天气渐寒，但菏泽博智培训学校教师的教研热情却没有丝毫减退。学校资深化学骨干教师、教研员走进菏泽博智培训学校西城校区，对学校青年教师进行了听课和评课指导工作，并对今后学校的化学教学特别是针对一对一培训课堂提出了具体的要求和指导。
 

　　01听课、评课

　　骨干教师、教研员走进课堂，并对执教老师进行了指导，让我们一起进入菏泽博智的教研课堂吧！

　　常强兵老师执教的是《溶液的基本性质》，常强兵老师将本章教学设计为：溶液的基本概念和理论、饱和溶液、不饱和溶液及溶解度、溶质的质量分数三部分，并针对这三部分列举例题，引导学生在复习该章内容时做到理清概念、学会解读溶解度曲线、熟练掌握公式并应用于例题解析。常老师整堂课教学语言精准、教态亲切自然、授课时能做到让学生听有所获，获而活用。

　　学校主管教学的领导老师首肯了常老师针对提高教学的日常积累和课堂表现。同时要求常老师针对复习课的特点，要更好地把握和提炼重点，提高课堂的知识容量和思维容量，给学生留思考时间。对重点的解读要着重知识点之间的联系，而不是提炼知识点。讲解例题时要注意把知识点具体化，并点明例题察考点和知识点的联系。

　　市一中退休资深化学老师林：针对常老师的教学设计和教学步骤与执教教师进行了交流。林老师对执教老师的课进行了评析，对常老师的执教给予了高度肯定并提出了宝贵的意见，特别是对课标和教材的挖掘，并重视平时的积累和学习。各位青年教师受益匪浅，教研员和骨干教师给大家带来了新的思考，并指明方向。

　　02经验传授

　　林老师还针对青年教师的教案、二次备课引导青年教师进行了深刻的教学反思。如何在优课优一对一教学中实现课堂教学高效互动，达到教的主旨与学的意愿同频共振，通过一对一教学的实现发现学生以往学习中存在的问题，针对不同学生的问题设计教案，在一对一教学实施过程中不但要补齐学生的知识短板，更要提振学生学习该门科学的信心和兴趣。

　　03青年教师感悟

　　广大青年老师听了林老师和校领导的点评师范纷纷表示：所获建议中肯并具有针对性和指导性，对青年教师以后的一对一教学很有帮助。在今后的教学及备课时会贯彻落实。教学设计必须从目标出发，为目标服务。在教学过程中，要学会关注学生，要做到因材施教，因人而异，不可同一而论。根据一对一教学的特点，再结合林老师传授的经验活学活用，多琢磨勤思考在一对一教学实践中实施基本教学与技巧性教学灵活应用。

　　骨干教师和教研员对老师们的点评、指导让老师们受益匪浅。此次活动，使学校的教师能有机会获得教研员面对面、零距离的指导，老师们都觉得在拓宽教学思路、提高教学能力的同时，要进一步转变教学观念，提高课堂教学的效率，从而促进学校教学质量的整体提升。