说初二是个分水岭。
很多人听过，但搞不明白为什么会这样。
原因很多，但说到底，是科目难度开始加大了，逻辑性变强的事。
那些没有好的学习节奏的同学，突然之间，就会觉得学习变得很混乱，不知道力气该往哪个方向使。
这就像拳击手在拳台上失去了目标。
我的建议是先保住两科，然后再寻求其他科目的突破。
初二的数学，是整个初中数学的转折点。
全等三角形、轴对称、实数、函数……
如果初二数学没学好，初三的二次函数、圆、相似三角形，学起来会非常吃力。
而且，数学锻炼的是逻辑思维能力。
到了初三或者是未来的高中，这种能力会影响物理、化学，甚至影响任何一门学科。
英语，和数学的逻辑有点不一样。
因为数学是靠理解，而英语靠积累。
到了初二，词汇量、语法复杂度，都会都上一个新的台阶。
比如说宾语从句、状语从句、现在完成时，中考中会大量出现这样的基础知识。
没有长期的累积，不可能只靠考前三天背一背就考高分。
如果落下了，到了初三，那就是别人在刷题冲高分，我们却还在背基础的单词。
差距就是这么拉开的。
数学：抓基础，重逻辑
第一，课本是根本。
很多同学觉得课本太简单，喜欢做难题、偏题，这是大错特错的。
初二的数学，先把课本上的例题、课后习题全部吃透。
每一个题都要能讲出“为什么这么做”，不能只是“这题我见过”。
第二，建立错题本。
简单的抄写没有意义，要去分析。
比如说这个题考的是哪个知识点？我为什么会错？是计算粗心，还是概念不清？把错因写清楚，定期复习。
第三，每天花5分钟讲一下当天的知识点。
最好是能给同桌讲黑体字的那些，要用白话讲清楚是怎么回事。
最好是正反推理都能讲出来，坚持一个月，就能发现自己学数学的天赋了。
英语：抓单词，重阅读
第一，单词是王道。
每天背5个新单词，复习10个旧单词。
不要突然间记很多，那个没用，记得时候就要顺带着用，要知道这个词在什么语境下用，和哪些词搭配。
第三，语法要梳理。
建议每学完一个语法点，自己画一张思维导图，把时态、句式、用法整理清楚。
不要零散地记，要形成体系。
语文、物理、历史、政治就不管了吗？
当然不是。
其他科目，跟上老师的节奏，认真完成作业，考前认真复习，不会太差。
反过来，如果数学英语都摇摇欲坠，还在花大量时间去背历史、做语文阅读理解，那就是在拆东墙补西墙，最后哪一科都学不好。
