我们始终觉得，学霸的世界我们不懂。今天，我们请一位高分获得者小刘分享三年学习经验，学霸的世界其实也容易理解。
“初一的主要任务是学习新知识，很多的时间都用在吸收上了。”小刘坦言从小学到初中是个飞跃，“就像我现在看高一的课本一样，很多知识都没懂，好像与初中的都没什么关系。”而且新环境的适应也需要一段时间，但小刘自有她的绝招。
“学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的。
早上6：30起床，随手放一段英语听力，不拘什么材料，“主要是保持自己的语感”，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师“追根问底”，“总之当天的问题当天一定要解决掉”。
“初二是关键，才上初一的时候很多学长学姐们就跟我们敲过警钟，我觉得这个时候有两方面的事情要做，学习新知当然不能停止，另一方面，回顾与总结，旧知‟也是必不可少的。”初二不再有适应新环境的问题，然而环境熟悉之后，思想也容易松懈，小刘时刻提醒自己保持一定的紧张度。
“这个时候我开始有计划地看看初一的笔记，并做一定的整理工作。”语文背的较多，她就在早读时间花一半功夫大声诵读初一的课文，还把词语解释集中抄到一个本子上，早上或者晚上快速浏览一遍，把自认为难记的再在心里默记一遍，“我也会把课外遇到的新词和它的解释添在后面，当然，这一部分比较少，课外参考书我看得并不多”。
“数学主要就是总结一些觉得新奇的、或者没能顺利做出来的题目，然后把知识点列在后面，这样以后复习起来就会觉得与课本联系较紧密。”小刘还会不时地总结一下哪部分知识出的题较多，大题多与哪里的知识相关，“初三复习的时候就容易抓住重点了”。
“英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密。”因此初二听英语课时，小刘听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，小刘会有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，小刘也会及时总结是否为以往词汇的派生词。
进入初三，别的同学都出现了紧张情绪，小刘却更加笃定。“前两年基础打得比较好，到第三年的时候，新增加的知识少，而以往90%的知识我认为自己都掌握了，所以这一阶段，我给自己定的任务是查漏补缺。”
语文是小刘相对弱势的科目，而其中的作文又最让小刘头疼，“我觉得自己缺少文采”。初三上学期开始，老师每两周会布置一次作文题，小刘在写之前先列出提纲让老师过目，并询问修改意见，对比修改前后，小刘还要问为什么这样改，弄明白了才下笔写，完成之后，亲自送到老师办公室，看着老师现场指点自己的作文，“一个学期之后，我觉得自己进步很大”。
