高中9科错题集整理制作方法，超实用！

格式：不限

最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔，节约人力、物力和财力，多抠教材。 

（1）知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。 

（2）技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。

简单来说，就是：①为什么错了？分析原因；②应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；③有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；④能否变通一下？一题多变，促使思维发散。如果还是不懂，则要在相应的答案旁边画上圈。 

（3）作文，则在原文上做文章，改句式、变说法、用手法、借结构、添例子等等。对做得不好的方面，则要有意识的收集范文对应解决。

要明确重点、难点，而此时的错题集则要按以下方式进行，才能事半功倍：

（1）把犯过的错误写在本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。 

（2）错题集建立以后，要充分利用，定期翻看。时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，将各种错误的类型分类归纳，进行思维重组，重新认识。复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目你完全掌握，以后考起试来你会感到进步明显，收获颇丰。 

（3）相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，因为时间有限，错题集的建立要注意以下几点： 

（1）一把剪刀、一瓶糨糊：把原来错题集的典型题、本阶段错误率教高的试题剪下来贴在本子上，节约更多的时间进行新一轮的复习。 

（2）根据高考原题回放、高考模拟试题，把错题按照错误类型归类整理。分清出错的原因是知识记忆性错误，还是理解性错误，还是审题失误等等。把同一部分犯同样错误的题目整理在一起，这样可以使我们总结、掌握某一类型题目的解答方法，如怎样解决知识记忆性问题，怎样解答理解性的题目，应该怎样审题等，有助于我们提高分析解决问题的能力。

参考格式

日期：（可选）

错题：（必选）

错因：（必选）（重点）

所属知识点：（必选）（重点）

解析：（必选）

错误答案：（必选）

正确答案：（必选）

改错举措：（必选）（重点）

心得：（可选）重做日期：（可选）

1、首先，在建立一本错题集之前，我认为大家需要一个内页可以灵活取用的活页夹本。为什么呢？因为高中段题目练习量大，涉及内容广泛且综合性强（数学尤甚），如果使用这样的本子，相较于传统的笔记本来说，它会更加便于我们随时添加、分类整理相关的错题；

2、准备好本子以后，就需要大家合理地安排格式了。大家可以通过上面图片看到我安排的格式：

第一，根据知识点划分章节（例:第三章 数列）；

第二，根据题目类型分类整理（例:小题综合、大题综合）；

第三，对每一道题进行思路分析（如图）；

第四，对每一道题根据自己的思路写出便于自己理解的答案（注意不能照抄答案，一定要自己总结）

3、在思路分析时，可以对自己没有掌握的知识点或者拓展部分进行总结；每一道错题下都要注明题目来源，以备复查；题目一定要和答案分离，这有助于我们对错题的多次重复体会；

4、总结完成后，并不是合上就好了，而是要定期进行复习，比如说在考试前一周刷一遍错题集，我想复习效率会有极大的提高；

5、高三时间紧张，建立错题集绝不可以作为工作重心，而要进行大量的实（zuo）践（ti），如果大家觉得时间紧，可以将其放在假期完成，但要尽早（寒假前至少要完成大部分），好处在开年之后大家自然可以体会到；

6、在左栏中写下本题所涉及的知识点，用红笔写出没有掌握的知识点，加深记忆 。

参考格式

格式日期：（可选）

错题：（必选）

错因：（必选）（重点）

所属知识点：（必选）（重点）

解析：（必选）

错误答案：（必选）

正确答案：（必选）

改错举措：（必选）（重点）

心得：（可选）

重做日期：（可选）

词组、句子以及在做卷子和课外读物积累的小短文；老师在课堂上特别强调的重点以及自己在做题中容易错的难点。

在备战高考的过程中，英语作为一大学科，对总分有举足轻重的作用。要想提高英语成绩，词汇量必不可少。为了达到这个目的，建立一个自己的词汇本就是必须要做的事情。

（1）怎么抄单词呢？

假设下面是你的本子：

要尊重这个本子，这是你的单词宝库，记下来了就是要背下来的。

当你这样一个一个抄下来的时候，你就可以统记你的单词量了，可以跟据你的单词量来衡量你的水平。

这样什么时候开始选更有难度的资料去练习的时候心里就有底了。而且看着自已的成果，你会很有信心的，相信我！

后期的时候也容易把一些重复或相近的单词整理在一起。大致了解了吗?如果理解了，那下面小简老师就根据每个不同的阶段来谈怎么背单词。

（2）选单词的时候需要注意什么？

①在背单词的前期，多选简单且常用的背

像：I ，me , you , thanks这样的单词，这样你会越背越有自信，这也是为什么你可以在短时间单词突破1000大关，不要去背像congratulation这样的单词。你会受到打击，虽然他常用，但可能就这一个单词就要花你1小时去记住，而且还忘的快。像这种单词在前期一般要避免与其做正面冲突。

②要多记相关单词

比如：你记了change，过几天你在某处看到了changeable. 那你就要快点抄在你的单词本上，像这种单词就是背一送一。你不用花很多力气就给你的单词总量增加了一个，更何况他还很常用。

③多记你感兴趣的单词

单词这种东西是要去发掘的。中英双语的报纸或者杂志就是一个好地方，上面能找到很多新鲜且常用的。

例如：lovelorn失恋的。这种单词你都不背那真是浪费了，为什么？第一，失恋这种词是我们天天挂在嘴边上说的，第二，他也简单，一个LOVE 加一个LORN。第三、在书本上你很难看到他的身影。像这种单词很容易激发你对英语的学习兴趣。

④当你碰到一个新单词，考虑要不要背这个单词时，你通常可以想想这个单词怎么用，在哪里可以说上这个单词，要是用的话应该怎么用，然后跟根你的判断来决定这是不是一个值得背的单词。背了之后有机会的话，还要用出来。

像政治这种大部分记忆的学科，直接记在课本上不失为一种聪明的做法。现在的课本大多为大开本，文字旁边留了不少空白，一是为了美观，二也是便于学习者及时作记录。可以将每次考试或刷题中遇到的错题记在相应的知识点上，如果空白不够大可以适当运用便利贴！

对待政治错题，答案如果比较有代表性要背诵下来，因为，考几次试你就会发现，答案很多都是套话，很多题目有差别，答案却只是相差几个字。很多时候我和同桌互相提问就是提问那些经典的答案，其实只不过是一些模版而已。但只要背会，以后会经常用到。

而像地理这种图特别多而且图非常重要的学科，就要在笔记本上记了。首先，老师上课画图讲图不可能完全按照课本去讲，如果你往书上记，可能把你书上的图也给画乱了，而老师画图的过程中你也只是干看着；如果你记到笔记本上，老师画的图，你也跟着画，更能加深你的印象，还能课后看，不至于你课后找不到老师讲的内容。

物理难点：

地理难在前期如果不能迅速学好必修一，以后很难学好，特别是地球运动、气候。

（1）自然地理

自然地理要素~气候，土壤，水，生物，地形地势，等。
地球运动地球运动往往会出线状抽象地图，要求较好的空间思维能力，这一章学好，数学的立体几何也不会差。学地球运动，空间能力非常差的最好要有一个小的地球仪，出现这样的题目实在看不懂，就拿出地球仪看。多看看就应该会提升空间想象能力。不要背那些所谓的“左夜晨，右夜昏”“冬逆夏顺”“昼长=(12-日出时间)×2”这样的公式，容易混乱。要记住根本的原因。产生地球运动问题的根本原因在于地球公转和自转。要着重把资料书中关于地球自转公转的影响记下来。
气候
气候根本成因是地球受热不均，风带气压带的移动或长期控制某一地区。或者特殊地形区，造成某一地区的长期的规律天气状况。因为全球气候不一，人口主要分布在温带，特别是北温带，所以要着重重视温带，亚热带的气候。要把各地区的气候搞清楚。

（2）人文地理

人文地理要求答题的时候能多想就多想，只要你看一下2012年地理大题修建住宅那一题的答案你就知道，人文地理要求心细，多想，全面。书上的例题一定要看。那是所有出题人都要看的。

而像历史这种学科，新学知识时，建议你直接往书上记，因为老师主讲时基本是按照课本讲。而如果是高三复习时，你就要准备笔记本了，因为这时，老师会按照自己的逻辑讲，比如是历史时间线，比如说中外相互对比等，这些你都不知道记到书上哪里，所以记到笔记本上是最好的。

历史，如果你看过文科高考状元的学习经验，你就会发现里面总有一句“三本历史书背烂了”。历史基本上死东西比较多，特别是中外古今文化名人，中国古代农，工，商业。特别碎的知识点。而且，都有可能考。建议列表背诵，以后再列空白表自己填。

历史选择题是一大难题，很多同学模考的时候历史选择题可以错五六个，有的甚至错十来个。因为，历史选择题特别考验同学背诵知识并灵活运用的能力，特别是古文题目、漫画题、某个学者说的一句让你选择符合他意思的题，在平时测验中，很多人都会错。建议买《文综选择题》，并且要记下错题，一定要弄懂。

历史答题不能空白，比如一道题，你知道是哪一个章节的，但是不知道怎么回答，你就把这一章节的知识，可能与这有关的全部写上。很多时候历史题让人难以捉摸，这种方法能挽救一部分分数。

历史小论文，要分三个格式：

（1）点名论点，上来第一句“XX是正确的/错误的/片面的/”(或者赞同/反对XX的观点、或者直接陈述观点比如，马克思主义确实为中国带来了新的希望)。
（2）史论结合，表述论据。既然是历史小论文就要结合历史，把历史事件作为论据，一般最少要有三个论点，绝大部分情况下是不能仅仅陈述历史的，要有自己感想，而且要用教材语言，叙述内容围绕论点。并且，一般不能同时赞同两方面，除非题目要求从两方面来回答。否则很有可能会因为论点不清得到一半的分。
（3）最后总结。最后要再次点明论点“因此，.........”

理化学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。

（1）分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

（2）分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。

（3）把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。

（4）纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，

最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

（5）定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。

这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。

（6）错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。

用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是：能剪的错题都剪下来；能保持完整的错题都要保持完整；尽量恢复一道题的原本面貌。这些原则的目的是，方便复习，还原当时做错题时的状态。

以下是一位数学、物理从八九十分到120分的学渣的错题袋制作方法：

前期准备：

你需要准备的东西有文具袋、美工刀（剪刀）、修正带、单面胶（可选）

上图这种袋子就完全满足需求了。

✄ 第一步，剪下错题（美工刀和剪刀都可以，个人使用美工刀，锋利快捷）；

✄ 第二步，用修正带将自己的痕迹都抹掉，尤其是答案一定要涂得干净，就像这样：

✄ 第三步，用红笔在错题反面写上正确答案。

✄ 第四步，装袋。

经过我自己的实践，我发现错题袋分成3层比较合适，刚做好的错题，就放入1中。

在制作的时候你可能会遇到两种很尴尬的情况：

第一种，题目换页了，这个问题相对好解决，用单面胶粘上就行。正如下图所示。

第二种，正反面都是错题，这个问题就相对麻烦。

解决方案有两个：

1、选出价值更大的错题，剪下来；

2、剪的区域大一些，把正反面两道题都包括进去。我一般采取的方案是1，因为2的效果不算特别理想。

每隔一段时间对自己的错题进行回顾，一般比较合适的时间是周末作业量相对少一点的时候。平时也可以，但是切记，一定要定期，一周一回顾是最有效的！

（1）定期回顾：在回顾错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行了。用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区。

还有，不懂的错题一样要问清楚！不要放进一错里面就算数了！

如果是一个能做到定期回顾的人，那相信你的未做错题会很少，而一错错题可能就很多。这个时候，你就可以开始把做对错题层，变成二错错题层。

（2）重新整理：错题袋用到一定时间之后，会变得很臃肿，里面会有很多未做错题、做对错题、一错、二错等错题。这个时候重新整理就显得非常必要。

一般来说，重新整理时，做对错题基本就可以扔掉了。

一堆堆小小的错题雪花般落进垃圾桶里，还是很有成就感的。